Срок передачи в службу доставки:Курьером по Киеву - пятница, 19 Апреля 2024 Новой Почтой - понедельник, 22 Апреля 2024 УкрПочтой по Украине - понедельник, 29 Апреля 2024 Курьером по Украине - понедельник, 22 Апреля 2024
книга "Campus 4 Guide pedagogique" — Janine Courtillon
Campus (рівні 2,3,4) пропонує вивчення французької мови для 8-11 класів спеціалізованих шкіл (120 - 160 годин). Відповідність рівнів шкалі Ради Європи: Сampus 1 - А1, А2; Сampus 2 - А2, В1; Сampus 3 - В1, В2; Сampus 4 - В2, С1. Серія підручників рекомендована Міністерством освіти та науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах, спеціалізованих школах, гімназіях та ліцеях. Курс дозволяє сформувати загальну комунікативну компетенцію (здатність вступати в найрізноманітніші розмовні ситуації), засвоїти культурознавчі знання (до перших двох рівнів додається Livret de civilisation (книжечка по країнознавству) і навчитися уникати страху перед розмовою з іноземцем. Курс дуже насичений: містить велику кількість вправ (700 в підручнику і 600 в робочому зошиті) Робочий зошит містить вправи на збагачення словникового запасу, граматичні та фонетичні завдання. До кожного уроку в зошиті є сторінка, присвячена екзамену DELF. Книга для вчителя окрім методичних рекомендацій до кожного уроку включає в себе завдання до відео ситуацій та список вправ, що є рекомендованими для підготовки до DELF. Крім того в комплект входить Fichier d’evaluation (для першого рівня) – підсумкові завдання до кожного юніта та рекомендації, щодо виконання вправ.
Campus 4 Guide pedagogique. Le livre du professeur de Campus 4 permet de comprendre l'esprit du parcours d'apprentissage de la methode et de guider sa pedagogie vers l'apprenant. Le livre du professeur permet de suivre la "colonne vertebrale" de la methode et de comprendre les differentes notions a acquerir par l'apprenant: les textes oraux offrent une maniere directe, communicative, emotive, d'acceder au theme par le ressenti des locuteurs. Ils suscitent la participation affective de l'apprenant, qui doit dire ce qu'il pense, ce qu'il ressent d'un sujet; les textes ecrits invitent a prendre conscience intellectuellement des enjeux du theme, des aspects culturels mis en oeuvre, a les comprendre d'abord, puis a prendre du recul, a les interpreter et a les analyser. Les activitees proposees invitent a des prises de position. Le professeur guide les apprenants dans la methode afin d'acquerir cette competence de communication generale et offre aux etudiants les moyens d'y acceder grace a une methodolgie simple et centree sur l'apprenant.
