мультимедийный учебник "Новітня історія 11 клас" — Визирякіна Ольга МихайлівнаПедагогічний програмний засіб, "Новітня історія, 11 клас" розроблений відповідно до навчальної програми з новітньої історії для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Мультимедійний посібник орієнтований на сучасні форми навчання із забезпеченням сумісності з традиційними методами та прийомами навчання в повній відповідності з документами, що регламентують зміст освіти. Увесь курс складається з 35 уроків. Кожен урок розкриває конкретну тему згідно навчальної програми та містить засоби для пояснення необхідної теми: малюнки, світлини, анімації, дикторський супровід, аудіо- та відеофрагменти тощо. Для перевірки знань передбачені контрольні запитання, завдання, тести. Програмний засіб "Новітня історія, 11 клас" містить також довідку по роботі з ППЗ, методичні рекомендації, глосарій (словник термінів і понять), іменний покажчик. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України до використання в загальноосвітніх навчальних закладах. | № | ТЕМА | Найважливіші поняття, яківходять уперше | | 1 | Вступний урок до курсу «Новітня історія, 11 клас» | Хронологія. | | 2 | Причини, прояви та наслідки світової економічної кризи (Великої депресії) 1929-1933 рр. | Велика депресія.Інфляція. | | 3 | США напередодні та в роки «Великої депресії» | | 4 | «Новий курс» Ф. Рузвельта | «Новий курс».Демократичний режим. | | 5 | Велика Британія і криза | Протекціонізм.Експорт та імпорт. | | 6 | Світова економічна криза в Італії та Німеччині | Тоталітаризм.Диктатура.Мілітаризація. | | 7 | Франція та Іспанія в період кризи | Народний фронт | | 8 | Країни Центральної та Східної Європи | Демократичний режим.Тоталітарний режим. | | 9 | Соціалістичне будівництво в СРСР | | 10 | Політика «прискореної» індустріалізації | Індустріалізація.Стахановський рух. | | 11 | Політика колективізації | Колективізація.Геноцид. | | 12 | Внутрішня політика радянського режиму | Конституція.ГУЛАГ.Сталінізм. | | 13 | Масові репресії 1937-1938 рр. | Репресії. | | 14 | Китай та Індія в 30-х рр. XX ст. | Гоміндан.Агресор. | | 15 | Японія в 30-х рр. XX ст. | Мілітаризація. | | 16 | Арабський світ, Туреччина і Латинська Америка | Фінансово-промислова олігархія.Регент.Реформи. | | 17 | Наука та культура в 30-х рр. XX ст. | Культура. | | 18 | Узагальнення | | 19 | Тематичне оцінювання | | 20 | Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу | Світова війна.Мілітаризація. | | 21 | Формування осі «Рим-Берлін-Токіо» | Агресор.Окупація.Інтервенція. | | 22 | Спроба створення системи колективної безпеки. Громадянська війна в Іспанії | Політика «умиротворення».Громадянська війна. | | 23 | Крах політики «умиротворення» | Аншлюс.Протекторат. | | 24 | Зближення СРСР з Німеччиною | | 25 | Узагальнення | | 26 | Тематичне оцінювання | | 27 | Початок Другої світової війни | II Світова війна | | 28 | Бойові дії в період з червня 1941 по листопад 1942 рр | . План «Барбаросса». | | 29 | Окупаційний режим у поневолених країнах | «Новий порядок».Голокост. | | 30 | Рух Опору на окупованих територіях | Рух Опору | | 31 | Воєнно-політичні події 1943-1944 рр. | Другий фронт. | | 32 | Бойові дії в 1944-1945 рр. | | 33 | Завершення Другої світової війни. Розгром мілітаристської Японії | | 34 | Узагальнення | | 35 | Тематичне оцінювання |
| 
