Pasaporte 1 (A1) Pizarra Digital Interactiva (resources for Interactive Whiteboard Software)

The book "Pasaporte 1 (A1) Pizarra Digital Interactiva (resources for Interactive Whiteboard Software)" — Matilde Cerrolaza

Pasaporte 1 (A1) Pizarra Digital Interactiva (resources for Interactive Whiteboard Software). Цей новий курс іспанської мови для молоді і дорослих відповідає Загальноєвропейським рекомендаціям щодо вивчення іноземних мов і базується на рівнях іспанської мови Інституту Сервантеса. Pasaporte пропонує активне вивчення іспанської мови за новітньою методикою, дозволяє сформувати та закріпити у учнів граматичні, лексичні, фонетичні та соціолінгвістичні навички. Підручник кожного рівня містить 6 модулів, поділених на 4 секції: Ambito personal, Ambito publico, Ambito profesional, Ambito academico, також до кожного модуля є підрозділ з країнознавства. Навчальний матеріал в зошиті поділено за розділами: лексика, граматика, фонетика і орфографія. Наприкінці книги є словник. Книга для вчителя містить підручник з відповідями до кожного завдання, матеріали для копіювання, методичні вказівки та аудіо CD.

Pasaporte 2 (A2) Libro del profesor+ Audio CD. El libro del profesor incluye el libro del alumno con las claves de todas las actividades, un dossier de lectura que puede fotocopiar para su clase, un dossier didactico y CD audio. Principales caracteristicas: Curso Pasaporte 2. Diploma de espanol como lengua extranjera. Al alumno conocer y descubrir la cultura del espanol.

Pasaporte ELE ofrece un material para aprender espa?ol de forma novedosa, utilizando los planteamientos recogidos en el Marco com?n de referencia y en los Niveles de referencia para el espa?ol, que permiten ayudar al alumno a conocer, comprender y utilizar el espa?ol de forma pr?ctica. Pasaporte ELE est? constituido por seis m?dulos. Cada m?dulo est? formado por los cuatro ?mbitos de uso de la lengua (?mbito personal, ?mbito p?blico, ?mbito profesional y ?mbito acad?mico) para poder utilizar la lengua de una manera m?s adecuada a cada situaci?n. Propone un aprendizaje activo, din?mico y centrado en el alumno mediante acciones para poder usar el espa?ol correctamente en situaciones ?tiles. Se utilizan los conocimientos que ya tiene el alumno de su propia lengua y cultura y del mundo, para desarrollar nuevas competencias (gramaticales, l?xicas, funcionales, fon?ticas y ortogr?ficas, y socioling??sticas) en espa?ol.