№ | Тема уроку | Навчальні завдання | Техніки та матеріали | Матеріал для сприйняття |
1 | Краса природи і засоби її відображення в образотворчому мистецтві | Введення в образотворче мистецтво. Ознайомлення з поняттями «образотворче мистецтво». Багатство барв у навколишній дійсності та у творах мистецтва. Знайомство з матеріалами та інструментами художника | Техніка за вибором вчителя | Твори різних видів образотворчого мистецтваДитячі малюнкиФотоматеріали |
2 | Кольори навколо нас: основні та похідні. Казка про трьох гномів | Поняття про основні кольори (жовтий, червоний, синій) та похідні (оранжевий, фіолетовий, зелений) кольори. Спроби творення кольорів | Гуаш, акварель палітра (робота без попереднього промальовування простим олівцем) | Казка про трьох гномівФотоматеріали |
3 | Райдуга-дуга | Межа зламу простору (земля-небо, небо-вода) – лінія горизонту. Спектральні кольори.Розташування зображальних елементів. Заповнення аркуша фарбою | Гуаш, акварель (робота без попереднього промальовування простим олівцем). | К. Трохименко. „Над великим шляхом”Є. Звєрьков. „Райдуга”Фотоматеріали |
4 | Теплі кольори | Отримання відтінків теплих кольорів додавання жовтої фарби. Заповнення площини аркуша (велике зображення) | Гуаш, пензлі, палітра | М. Тимченко. «Птах на квітці»Лучіан. «Квіти»ПікассоФотоматеріали |
5 | Холодні кольори | Утворення холодних кольорів додаванням синьої фарби. Заповнення площини аркуша паперу. Передача сумного настрою | Гуаш, пензлі, палітри | С. Ренар. «Морський пейзаж»Рембрандт, Рубенс, Тиціан, Тропінін Ель Греко, Мурільйо, Борисов-Мусатов Фотоматеріали |
6 | Ніжні квіти | Розбіл спектральних кольорів шляхом додавання білої фарби. Порівняння кольорів за світлотою. Передача настрою за допомогою кольору | Гуаш, тонований папір. | Д. Ємець. “Квітень” К. Білокур. „Квіти за тином”В. ван Гог. «Соняшники» Фотоматеріали |
7 | Багатство барв у природі. Сприйняття кольорів. | Назви кольорів. Хроматичні та ахроматичні кольори. Порівняння кольорів за світловою тональністю | Гуаш (робота без попереднього промальовування простим олівцем) | І. Айвазовський «Дев’ятий вал»І. Левітан. «Велика вода»Н. Реріх. «Небесний бій»Фотоматеріали |
8 | Колір і настрій (підсумковий урок із теми) | Асоціативне сприйняття кольорів – «важкий», «легкий», ніжний тощо. Передача простору в малюнку. Використання кольору для передачі настрою, характеру. Підсумкова виставка робіт з теми «Барви землі» | Гуаш, акварель палітри, пензлі | Т. Яблонська. «Зимовий день у Седневі»І. Остроухов. «Золота осінь»С. Шишко. «Осінь над Дніпром»М. Бурачек. «Золота осінь»І. Левітан. «Золота осінь»Фотоматеріали |
9 | Поняття «форма» | Учити розпізнавати основні форми навколишнього світу (площинні – прямокутник, квадрат, трикутник, коло, півколо, овал об’ємні – куб, куля циліндр, конус) Розміщення предметів на площині | Аплікація або гуаш, акварель, пензлі, палітри (робота без попереднього промальовування простим олівцем) | І. Машков «Овочі і фрукти», О.Новаківський. «Натюрморт»Фотоматеріали |
10 | Виражальні можливості форми.«Хто ховається у пластиліні?» | Взаємозв’язок основної форми та її частин. Узгодження форми з елементами декору. Техніка ліплення конструктивним способом | Пластилін або природні матеріали (флористика) | Фрагмент з мультфільму „Пластилінова ворона”Дитячі роботиФотоматеріали |
11 | Силуетне зображення на площині | Вираження можливості силуетної форми. Заповнення площини аркуша силуетними зображеннями. Порівняльний аналіз та передача форм і розмірів | Колір, папір, клей ПВА, ножиці, сухе листя | Зразки робіт з флористикиФотоматеріали |
12 | Лінії та їх характер | Виражальні можливості ліній.Види ліній та їх напрямки.Велике зображення на площині Фломастери, кольорові олівці, гелеві ручки | МалюнкиДитячі роботиФотоматеріали |
13 | Цілісність форми та відповідність частин цілому | Організація роботи в групах. Розвиток вміння бачити деталі у загальній формі, виділяти основне та другорядне | Кольоровий папір, ножиці, клей | Дитячі роботиФотоматеріали |
14 | Чарівна зима | Поглиблення знань про колір, його вираження можливості (на елементарному рівні). Створення образу зими. Передача настрою засобами «холодних кольорів». Поняття про пейзаж. | Гуаш (робота без попереднього промальовування простим олівцем), пензлі, палітри. | М. Глущенко «Зимовий день»,Т. Яблонська «Зимовий день у Седневі»Фотоматеріали |
15 | Витинанка | Знайомство з витинанкою. Вирізування виразної силуетної форми. Цілісність форми. | Витинання клей, ножиці, кольоровий папір. | В. Єрко. Ілюстрації до казки «Снігова королева»Фотоматеріали |
16 | Дерева взимку | Будова дерева. Форма та характер дерева. Порівняльний аналіз форм дерев. | Олівці, фломастери, гелеві ручки, гратографія | С.Шишко. «Парк узимку»Фотоматеріали |
17 | Новорічна листівка | Вирізування виразної силуетної симетричної форми. Доповнення силуетної форми декором. Відповідність частин цілому. | Витинання з елементами аплікації та колажу | Зразки листівокФотоматеріали |
18 | Чи є в ліній характер? | Різні види і типи ліній (вертикальна, горизонтальна, пряма, похила, хвиляста, довга, коротка, ламана, тонка, товста…). Графічні матеріали та інструменти.Передача характеру за допомогою лінії. | Одноколірний фломастер, ручка, маркер. Тонований або білий папір. | М.Добужинський. ІлюстраціїФотоматеріали |
19 | У бабусі в селі. Сільський краєвид узимку | Формувати навички проводити лінії кінчиком пензля.Просторове розміщення елементів композиції з дотриманням їх взаєморозташування | Тонований папір, білило пензлі. | П. Левченко. „Село взимку. Глухомань” Фотоматеріали |
20 | Портрет знайомих незнайомців | Розвиток графічних навичок і координації рухів учнів. Знайомство з технікою гратографії. Вчити проводити лінії різного виду і типу, створення фактури | Заґрунтований папір, перо, загострений олівець, використаний заряд | С. Ботічеллі «Весна»В. ван Гог «Соняшники»Леонардо да Вінчі «Автопортрет»Фотоматеріали |
21 | Які бувають будинки | Створення образу певного характеру лінійними засобами.Продовжити розвивати графічні навички без попереднього олівцевого контуру | Папір, воскова крейда, акварельні фарби, широкі пензлики | Фотоматеріали |
22 | Квочка та курчата | Елементарні поняття про складові частини в будові птахів (тулуб, шия, голова, кінцівки, хвіст).Вчити порівнювати форми та розміри предметів.Уявлення про композицію | Гуаш, пензлі, палітра, тонований папір або пластилін, солоне тісто. | Фотоматеріали |
23 | Космонавт | Фігура людини (тулуб, голова, руки, ноги), порівняння цих частин за формою та розміром.Поняття про контрасти як засіб передачі форми | Гуаш, палітра, пензлі (робота без попереднього промальовування простим олівцем) | О. Леонов. «Земля»Фотоматеріали |
24 | Хто ховається у пластиліні? | Формувати вміння ліплення пластичним способом із доліплюванням частин.Порівняння форм та особливостей зовнішнього вигляду тварин. | Пластилін, стеки, дощечка (солоне тісто) | Фрагмент з мультфільму «Пластилінова ворона»Фотоматеріали |
25 | Знахідки археолога | Взаємозв’язок форми та її частин. Знайомство з простими об’ємними геометричними формами (кулею, циліндром). Узгодження декору з основною формою. Особливості українського гончарства | Аплікація, пензлі, палітра (робота без попереднього промальовування простим олівцем) | Фотоматеріали |
26 | В Африці | Усвідомлення вибору горизонтального чи вертикального положення аркуша паперу залежно від форми об’єкта зображення. Заповнення площини аркуша паперу | Гуаш, палітра, пензлі (робота без попереднього промальовування простим олівцем) | ФотоматеріалиДитячі роботи |
27 | Плямографія.«Хто ховається в ляпці?» | Розвивати вміння бачити образ у звичайному, буденному. Учити елементам графічного доопрацювання фарбами, ручкою на основній формі, декор | Туш, фарба, трубочка, щетинний пензлик | ФотоматеріалиДитячі роботи |
28 | Два птахи | Створення засобами кольору (елементарний рівень) певного за характером образу. Доповнення силуетної форми декором | Гуаш, пензлі, палітри або аплікація з графічним доопрацюванням | М. Примаченко. «Фантастичний птах»Біжапюр. Індійська мініатюра Дитячі роботиФотоматеріали |
29 | Узгодженість форми і декору. Монотипія «Метелики» | Симетрія як засіб гармонізації форми.Узгодженість силуетної форми і декору. Вирізування симетричних форм з графічним доопрацюванням | Папір, ножиці, клей, шнур, фарби, фломастери та інше | Д. Полєнов «Метелики»Дитячі роботиФотоматеріали |
30 | Казкова галявина | Елементарні поняття про гармонію споріднених кольорів. Вміння знаходити та розпізнавати відтінки одного кольору. Заповнення площини аркуша паперу | Гуаш, акварель, пензлі, палітри | Д. Полєнов. «Метелик»Фотоматеріали |
31 | Парасольки Оле Лукойє | Передача настрою і характеру кольором. Вміння працювати в повній кольоровій гамі | Гуаш, пензлі, шаблони, парасольки. | Фрагмент з мультфільму «Снігова королева»В. Васнецов. “Оленонька” Фотоматеріали |
32 | Портрет | Передача характеру кольором.Робота в певній кольоровій гамі.Елементарні співвідношення частин і цілого.Заповнення аркуша зображеннямv | Гуаш, пензлі, палітра.v | О. Бооровиковський. «Портрет Марії Лопухіної»І. Репін „Запорожці пишуть листа турецькому султанові”Т. Шевченко „Автопортрет”В. Серов „Дівчинка з персиками”Фотоматеріали |
33 | Чудо-дерево | Вміння використати отримані навички при створенні композиції.Формування уявлення про узгодження силуетної форми і декору.Виставка учнівських робіт. | Змішана:аплікація з елементами витинання, домальовування, об’ємна, напівоб'ємна аплікація | Г. Левітан. «Весна»М. Ткаченко. «Весна» О. Шовкуненко. «Весна»Д. Жуков. «Квітучі дерева» Фотоматеріали |
34 | Урок-узагальнення (І семестр) | Узагальнення вивченого матеріалу за І семестр | Т. Яблонська. „Зимовий день у Седневі”Фотоматеріали |
35 | Урок-узагальнення (ІІ семестр) | Узагальнення вивченого матеріалу за ІІ семестр | О. Новаківський. «Натюрморт»І. Машков. «Овочі і фрукти»Фотоматеріали |